Este miércoles 17 de diciembre será la votación general en la Sala del Senado y se aprobaría el 31 de enero de 2015
Especial: Ariadna Coto, periodista radicada en Costa Rica y enlace internacional Diarioelvistazo| @AriadnaCoto
La reforma evita el lucro, la discriminación y el copago en los colegios que recibían fondos del Estado. A su vez crearía una nueva institucionalidad pública y la carrera docente en la educación superior. El gobierno impediría que las escuelas obtengan beneficios de los fondos públicos recibidos.
Michelle Bachelet señaló que “en Chile la educación es un bien de mercado” durante la XXIV Cumbre Iberoamericana dedicada a la educación, innovación y cultura en Veracruz, México, el pasado 8 y 9 de diciembre. La presidente recalcó la necesidad de convertir la educación en un “derecho social”.
La Confederación de Padres y Apoderados (Confepa) asegura que el proyecto los forzaría a matricular los estudiantes en escuelas públicas, con menores estándares de calidad, o en colegios privados dado que la reforma conlleva la clausura de cuatro mil colegios semi privados y el subsecuente cierre de establecimientos subvencionados, cuyo aporte adicional hacen los encargados.
El nuevo paradigma haría inviable la existencia de instituciones educativas con subsidio estatal. La Unión Democrática Independiente (UDI) y el partido Renovación Nacional (RN) rechazan los nuevos parámetros en la selección de los colegios con aporte estatal.
Actualmente el sistema de administración municipal brinda un aporte por la cantidad de alumnos. En la región rural hay pocos estudiantes pero en el área urbana más de 45 niños por clase. Esta desigualdad impacta la calidad y genera exclusión. De acuerdo con el economista José Pablo Arellano “la equidad del sistema sigue siendo el principal desafío” para más de 17 millones de chilenos.
El ingreso per cápita en Chile es de $15,848 USD según el Foro Mundial Skoll. El índice de progreso social de Chile se destaca por ofrecer fundamentos de bienestar para la vida de las personas, tales como el acceso a los conocimientos básicos pero se queda corto en el acceso a Educación Superior.
Datos del índice de progreso social
| Indicador | Chile | Venezuela |
| Educación Básica | 94.91 | 91.16 |
| Paridad de Género | 1.03 | 1.09 |
| Alfabetización | 98.55 | 95.51 |
| Primaria | 97.88 | 91.86 |
| General Básica | 93.06 | 92.28 |
| Bachillerato | 86.17 | 75.54 |
| Educación Superior | 52.45 | 38.62 |
| Promedio de años | 12.2 | 10.7 |
| Inequidad | 0.14 | 0.18 |
| Años de universidad | 0.74 | 0.39 |
Foto: http://brasil.embajada.gov.co/
